Perfectivo imperfectivo
Aspecto perfectivo e imperfectivo en ruso.
Uno de los temas que más desconcierta a quienes empiezan a estudiar ruso es el aspecto verbal.
En español estamos acostumbrados a pensar sobre todo en tiempos verbales: presente, pasado, futuro, pretérito perfecto, imperfecto, etc.
En ruso, además del tiempo, existe otra distinción fundamental:
- aspecto imperfectivo;
- aspecto perfectivo.
La diferencia no consiste simplemente en si una acción ocurre en presente, pasado o futuro.
El aspecto indica cómo presenta el hablante la acción: como proceso, repetición, actividad habitual o acción completa con un resultado.
¿Qué significa “aspecto verbal”?
El aspecto verbal nos dice de qué manera observamos una acción.
Podemos imaginar dos preguntas:
¿Estamos viendo la acción como proceso, hábito o actividad? Entonces normalmente utilizamos el imperfectivo.
¿Estamos viendo la acción como terminada, completa o con un resultado? Entonces suele aparecer el perfectivo.
Esta distinción es una de las características esenciales del sistema verbal ruso.
Un mismo significado, dos verbos
Muchos verbos rusos aparecen en parejas.
Por ejemplo:
читать
chitat
leer — imperfectivo
прочитать
prochitat
leer / terminar de leer — perfectivo
Ambos están relacionados con la idea de leer. Pero no presentan la acción de la misma manera. mperfectivo: la acción como proceso. Utilizamos el imperfectivo cuando nos interesa la actividad en sí.
Por ejemplo:
Я читал книгу.
Ya chital knigu.
Estaba leyendo un libro / Leía un libro.
Aquí no estamos diciendo necesariamente que terminara el libro.
Lo importante es la actividad de leer.
Perfectivo: la acción completada
Ahora:
Я прочитал книгу.
Ya prochital knigu.
Leí el libro entero / Terminé de leer el libro.
Aquí aparece una idea clara de resultado.
La lectura se presenta como una acción completada.
Una comparación muy sencilla
Podemos resumirlo así:
читать → estar leyendo, leer habitualmente, realizar la actividad de leer.
прочитать → leer hasta el final, completar la lectura.
La diferencia fundamental no está en la traducción española exacta. Está en cómo se contempla la acción.
El imperfectivo significa siempre “imperfecto”?
No.
Este es uno de los errores más frecuentes.
El nombre “imperfectivo” puede llevar a pensar inmediatamente en nuestro pretérito imperfecto:
“leía”.
Pero no son la misma cosa.
Un verbo imperfectivo ruso puede aparecer en:
- presente
- pasado
- futuro.
Por ejemplo:
Я читаю.
Leo / estoy leyendo.
Я читал.
Leía / estuve leyendo / leí, según el contexto.
Я буду читать.
Leeré / estaré leyendo.
En los tres casos el verbo es imperfectivo.
¿Y el perfectivo significa siempre pasado?
Tampoco.
Un verbo perfectivo puede aparecer en pasado o expresar futuro.
Por ejemplo:
Я прочитал книгу.
He leído / leí el libro.
Pasado.
Pero:
Я прочитаю книгу.
Leeré el libro / terminaré de leer el libro.
Futuro.
Aquí aparece una particularidad muy importante del ruso:
los verbos perfectivos no tienen un presente real.
¿Por qué los verbos perfectivos no tienen presente?
Porque el perfectivo presenta una acción como completa.
Si una acción se está desarrollando ahora mismo, todavía no está completa.
Por eso una forma perfectiva que parece conjugada como un presente expresa realmente futuro.
Por ejemplo:
прочитаю
no significa: “leo ahora”
sino: “leeré y completaré la lectura”.
Imperfectivo para acciones habituales
El imperfectivo se utiliza normalmente para acciones que se repiten.
Ejemplo:
Я каждый день читаю.
Ya kazhdyy den chitayu.
Leo todos los días.
La acción es habitual.
No hablamos de una lectura concreta terminada.
Imperfectivo para acciones en desarrollo
También se utiliza para expresar una acción que está ocurriendo.
Por ejemplo:
Что ты делаешь?
¿Qué estás haciendo?
Я читаю.
Estoy leyendo.
La acción está en proceso.
Por eso utilizamos el imperfectivo.
Imperfectivo para hablar de una actividad
Podemos utilizarlo cuando simplemente queremos decir que una actividad tuvo lugar sin preocuparnos especialmente por su resultado.
Por ejemplo:
Вчера я смотрел фильм. Ayer vi / estuve viendo una película.
La frase presenta la actividad de ver la película.
No pone necesariamente el énfasis en haberla terminado.
Perfectivo para destacar el resultado
Comparemos:
Вчера я смотрел фильм. Ayer estuve viendo una película.
con:
Вчера я посмотрел фильм. Ayer vi la película.
En la segunda frase la acción se presenta como completa.
La película fue vista.
Existe un resultado.
Una pregunta muy útil: “¿Qué importa, el proceso o el resultado?”
Cuando tenemos dudas entre ambos aspectos, esta pregunta puede ayudar mucho.
Proceso, duración, repetición o hábito
→ imperfectivo.
Acción completa, resultado o límite alcanzado
→ perfectivo.
No resuelve todos los casos, pero constituye una excelente primera aproximación.
Otro ejemplo: escribir
писать pisat. escribir — imperfectivo
написать napisat. escribir y completar — perfectivo
Comparemos:
Я писал письмо. Estaba escribiendo una carta.
La actividad estaba en curso.
Я написал письмо. He escrito la carta / Terminé de escribir la carta.
Aquí la carta ya está escrita.
Otro ejemplo: hacer
делать delat. hacer — imperfectivo
сделать. sdelat. hacer y completar — perfectivo
Я делал домашнее задание. Estaba haciendo los deberes.
Я сделал домашнее задание. He hecho los deberes / Terminé los deberes.
La diferencia vuelve a estar en el resultado.
Otro ejemplo: comprar
покупать pokupat. comprar — imperfectivo
купить. kupit. comprar — perfectivo
Я часто покупаю книги. Compro libros a menudo.
Actividad habitual.
Я купил книгу. Compré un libro.
Acción concreta completada.
Los pares aspectuales no siempre se forman igual
En algunos casos, el perfectivo se obtiene añadiendo un prefijo.
Por ejemplo:
читать → прочитать
писать → написать
делать → сделать
Pero no siempre funciona así.
Existen pares en los que las formas son bastante diferentes.
Por ejemplo:
покупать → купить: comprar.
O:
говорить → сказать: hablar / decir, según el contexto y el significado concreto.
Por eso es muy recomendable aprender muchos verbos junto con su pareja aspectual.
Los prefijos pueden cambiar más que el aspecto
Aquí aparece una cuestión importante.
Añadir un prefijo a un verbo ruso no siempre produce simplemente “la misma acción, pero completada”.
Los prefijos pueden modificar también el significado.
Por ejemplo, con un mismo verbo pueden aparecer ideas como:
- comenzar;
- terminar;
- entrar;
- salir;
- llegar;
- hacer durante un rato;
- hacer completamente.
Esto es especialmente evidente en los verbos de movimiento.
Por eso no conviene pensar que cualquier prefijo convierte automáticamente un verbo imperfectivo en su equivalente perfectivo exacto.
El aspecto en pasado
En pasado pueden utilizarse ambos aspectos.
La diferencia depende de cómo queremos presentar la acción.
Imperfectivo
Я читал книгу.
Leía / estaba leyendo un libro.
Perfectivo
Я прочитал книгу.
Terminé de leer el libro.
Otro ejemplo:
Она готовила ужин.
Ella estaba preparando la cena.
Она приготовила ужин.
Ella preparó la cena y la terminó.
El aspecto en futuro
El futuro funciona de manera especialmente interesante.
Futuro imperfectivo
Se utiliza el futuro del verbo быть + infinitivo.
Por ejemplo:
Я буду читать.
Leeré / estaré leyendo.
Я буду работать.
Trabajaré / estaré trabajando.
La acción se presenta como proceso o actividad.
Futuro perfectivo
Se utiliza una sola forma verbal.
Por ejemplo:
Я прочитаю книгу.
Leeré el libro hasta el final.
Я сделаю работу.
Haré el trabajo y lo completaré.
El presente solo existe realmente con el imperfectivo
Podemos decir:
Я читаю.
Estoy leyendo.
Pero no existe un presente perfectivo equivalente que signifique “estoy completando ahora la lectura”.
La forma: Я прочитаю
es futuro: “lo leeré”.
Esta diferencia es fundamental para comprender el sistema verbal ruso.
Acciones repetidas
Cuando una acción ocurre de manera habitual o repetida, normalmente utilizamos imperfectivo.
Por ejemplo:
Я часто хожу в кино.
Voy al cine a menudo.
Каждое утро я пью кофе.
Todas las mañanas bebo café.
Он всегда читает перед сном.
Siempre lee antes de dormir.
Palabras como:
- siempre;
- a menudo;
- normalmente;
- todos los días;
- cada semana;
suelen aparecer con imperfectivo cuando describen hábitos.
Una acción única y completa
Si hablamos de una acción concreta que se completó, suele aparecer perfectivo.
Por ejemplo:
Я выпил кофе.
Me bebí el café.
Она открыла дверь.
Abrió la puerta.
Мы закончили работу.
Terminamos el trabajo.
Aquí existe un resultado claramente delimitado.
¿Qué pasa con la duración?
Cuando queremos destacar cuánto tiempo duró una actividad, suele utilizarse imperfectivo.
Por ejemplo:
Я два часа читал.
Estuve leyendo durante dos horas.
Lo importante es la duración de la actividad.
Sin embargo, determinados verbos perfectivos con prefijos específicos pueden expresar también una acción realizada durante un periodo delimitado.
El sistema se vuelve más rico a medida que aumenta el nivel.
Para un principiante basta con comprender primero la oposición básica.
“He hecho algo” frente a “he estado haciendo algo”
Esta comparación española puede ayudar inicialmente.
He estado haciendo los deberes
Proceso.
→ imperfectivo.
He hecho los deberes
Resultado.
→ perfectivo.
No existe una correspondencia perfecta entre ambos idiomas, pero como primera explicación resulta bastante intuitiva.
Negación y aspecto
El aspecto también puede cambiar el matiz de las frases negativas.
Por ejemplo, no es exactamente lo mismo expresar que una acción no se realizaba o no estaba ocurriendo que señalar que una acción concreta no llegó a completarse.
En niveles intermedios, el estudiante aprende que la elección de aspecto con negación puede transmitir diferencias de intención, resultado o expectativa.
Por eso no existe una regla tan simple como:
“positivo = perfectivo, negativo = imperfectivo”.
La elección depende siempre del significado.
Órdenes y peticiones
El aspecto aparece también en los imperativos.
Por ejemplo, una orden puede referirse a:
- realizar una acción concreta;
- comenzar una actividad;
- repetirla;
- mantenerla;
- completarla.
La elección entre perfectivo e imperfectivo puede cambiar el matiz.
Este es uno de los aspectos que se trabajan progresivamente cuando el estudiante ya domina las diferencias básicas.
¿Cuál de los dos aspectos debo aprender primero?
En realidad, ambos.
Muchos verbos deben aprenderse como parejas.
Por ejemplo:
делать / сделать
hacer
читать / прочитать
leer
писать / написать
escribir
смотреть / посмотреть
ver / mirar
покупать / купить
comprar
Esto ayuda a evitar un problema muy frecuente: aprender únicamente una forma y descubrir después que necesitamos otra para expresar una acción completa.
Algunas parejas aspectuales frecuentes
Imperfectivo.Perfectivo.Significado
делать сделать hacer
читать прочитать leer
писать написать escribir
смотреть посмотреть mirar / ver
покупать купить comprar
готовить приготовить preparar
открывать открыть abrir
закрывать закрыть cerrar
начинать начать empezar
заканчивать закончить terminar
Esta tabla es únicamente una primera muestra.
El ruso posee un sistema aspectual muy amplio.
¿Cómo sé cuál es imperfectivo y cuál perfectivo?
No siempre puede deducirse únicamente por el aspecto externo del verbo.
Los prefijos ofrecen muchas pistas, pero no existe una regla universal que permita identificar todas las parejas sin aprenderlas.
Por eso en el estudio del vocabulario resulta muy útil anotar:
verbo + aspecto + pareja + ejemplo
Por ejemplo:
читать — imp.
прочитать — perf.
Y aprenderlos juntos.
Un error típico: traducir siempre con el mismo verbo español
En español podemos decir:
“leer”
para muchas situaciones.
En ruso tendremos que decidir qué aspecto necesitamos.
Por ejemplo:
Leo todos los días.
→ imperfectivo.
Voy a leer este libro entero.
→ probablemente perfectivo.
La traducción española sigue utilizando “leer”, pero el ruso obliga al hablante a tomar una decisión adicional.
¿Por qué existe el aspecto verbal?
Porque las lenguas organizan la realidad de formas diferentes.
El español posee una gran variedad de tiempos verbales y puede expresar diferencias mediante construcciones como:
estaba leyendo;
leía;
he leído;
terminé de leer;
suelo leer.
El ruso distribuye parte de esta información mediante el aspecto verbal.
Por eso no debemos intentar encontrar siempre una traducción palabra por palabra.
Lo importante es comprender qué quiere expresar la estructura rusa.
El aspecto se aprende con contexto
Memorizar:
“imperfectivo = proceso”
“perfectivo = resultado”
es útil como punto de partida.
Pero no basta para dominar el sistema.
El aspecto se aprende realmente viendo los verbos en:
- conversaciones;
- textos;
- ejercicios;
- narraciones;
- situaciones cotidianas.
Con el tiempo el estudiante empieza a percibir qué forma “encaja” de manera natural.
¿Es difícil dominar el aspecto verbal?
Sí requiere tiempo.
Incluso estudiantes que comprenden perfectamente la teoría pueden dudar al hablar.
Eso es normal.
El objetivo inicial no consiste en utilizar siempre el aspecto perfecto desde el primer día.
Primero se aprende a reconocer la diferencia.
Después se empieza a elegir conscientemente.
Más adelante muchas decisiones se automatizan.
Una regla sencilla para principiantes
Cuando estés empezando, puedes hacerte estas preguntas:
¿Es una actividad habitual?
→ imperfectivo.
¿Está ocurriendo o estaba ocurriendo?
→ imperfectivo.
¿Me interesa el proceso?
→ imperfectivo.
¿La acción llegó a completarse?
→ perfectivo.
¿Existe un resultado claro?
→ perfectivo.
¿Hablo de una acción concreta que realizaré hasta terminarla?
→ normalmente perfectivo.
No es una regla absoluta, pero funciona muy bien como primera guía.
Aspecto verbal y forma de pensar la acción
Una de las cosas más interesantes del ruso es que obliga al hablante a decidir continuamente cómo quiere presentar una acción.
No basta con decir:
“hacer”.
Hay que decidir si queremos expresar:
estar haciendo,
hacer habitualmente,
realizar una actividad,
o
hacer y completar.
Esa diferencia, que al principio parece una complicación, termina convirtiéndose en una herramienta expresiva muy poderosa.
Aprender perfectivo e imperfectivo paso a paso
En Academia de Ruso de LinguaEstudio el aspecto verbal se introduce progresivamente y siempre asociado a ejemplos reales.
El estudiante aprende:
- qué significa cada aspecto;
- cómo reconocer parejas verbales;
- cómo funciona en pasado;
- cómo se forma el futuro;
- cuándo importa el proceso;
- cuándo importa el resultado;
- cómo cambia el significado según el contexto.
El objetivo no consiste en memorizar etiquetas gramaticales.
Consiste en ser capaz de elegir entre:
читать y прочитать
porque entendemos qué queremos decir.
Cuando eso empieza a ocurrir, el sistema verbal ruso deja de parecer extraño y empieza a revelar su propia lógica.
El aspecto no nos dice solamente cuándo ocurre una acción. Nos dice cómo queremos verla.
